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AIESEC es la red global de jóvenes universitarios y recién graduados más grande del mundo, que está presente en más de 100 países. A través de sus oportunidades, como las más de 8.300 posiciones de liderazgo o las más de 7.500 prácticas profesionales en el extranjero, AIESEC permite a sus más de 38.000 miembros descubrir y desarrollar el potencial de liderazgo para que impacten positivamente en la sociedad. AIESEC en España tiene más de 55 años y actualmente cuenta con 11 oficinas locales y 1 proyecto de extensión en 5 comunidades autónomas distintas.

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Reproduzco la entrevista que Marta Vázquez Reina le hace a Inmaculada Suarez. No tiene desperdicio. Problemas para dar clases, acoso y amenazas de alumnos, daños a propiedades o agresiones de padres son algunos de los conflictos a los que tienen que hacer frente día a día algunos docentes en las aulas de los centros educativos de nuestro país. Muchos lo callan. Otros, buscan ayuda. Como los más de 10.500 profesores que han contactado ya con el Defensor del Profesor, un servicio gratuito de atención y ayuda psicológica puesto en marcha en 2005 por la Asociación Nacional de Profesores (ANPE) de Madrid, ante el incremento de los problemas de convivencia escolar entre profesores y alumnos. En la actualidad, está instaurado en 16 comunidades autónomas.

Inmaculada Suárez, psicóloga y diplomada en Profesorado de Educación General Básica, es la coordinadora del Defensor del Profesor desde sus inicios. En su puesto, atiende cada día muchas de las llamadas de los docentes que buscan apoyo y asesoramiento. Tal como se recoge en el último informe estatal del curso 2008-2009, el 45% de los profesores que contactan desarrollan cuadros de ansiedad, un 20% tiene síntomas de depresión y un 14% está de baja laboral.

¿Ser profesor es una profesión de riesgo?

Puede ser una profesión maravillosa o convertirse en un problema. Todo depende del apoyo que se reciba y de la actitud que tanto padres como Administración adoptan cuando el profesor ejerce su derecho a hacer cumplir unas normas básicas de convivencia. Éstas benefician a toda la comunidad educativa y tienen como objetivo algo tan elemental como crear un clima de respeto dentro del centro y salvaguardar el derecho a la educación que por ley tienen los alumnos.

¿Qué conclusiones del último informe del Defensor del Profesor le han llamado más la atención?

La actitud que adoptan algunos padres de defensa a ultranza de sus hijos, sin contrastar con otras fuentes la versión que ellos les dan de unos determinados hechos. Los profesores dicen que, con frecuencia, se sienten desautorizados por algunos padres cuando a estos alumnos se les intenta poner límites o se pretende que cumplan unas normas elementales de convivencia.

¿Por qué motivos acuden los docentes al Defensor?

Son diversos: problemas para dar clase, agresiones, acoso, faltas de respeto, amenazas y falsas denuncias tanto por parte de alumnos como de padres; la utilización de las nuevas tecnologías para acosar, difamar o difundir agresiones; los daños que causan a sus pertenencias o al mobiliario del centro; o las presiones que reciben para que modifiquen las calificaciones. Pero el detonante de estas denuncias es la indefensión a la que se sienten sometidos cuando las personas que llevan a cabo estas conductas quedan impunes y, por lo tanto, salen reforzados de ellas.

Cuando un alumno agrede verbalmente a un profesor, ¿qué medidas legales sancionadoras puede adoptar el docente?

En las distintas comunidades autónomas hay leyes educativas por las que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros escolares. Estas normativas establecen las medidas sancionadoras que pueden aplicar, de forma inmediata, el profesor y/o los equipos directivos. Pueden ser varias, en función de la gravedad de la agresión verbal: expulsión de la sesión de clase, realización de tareas de carácter académico o actividades encaminadas a mejorar el entorno ambiental del centro, permanencia en el colegio después del horario escolar o expulsión por un tiempo determinado, entre otras.

¿Y si la agresión es física?

En estos casos se puede actuar por dos vías. Por una parte, la administrativa, mediante la cual se llevan a cabo varias actuaciones, como un cambio de centro, cuando no proceda la expulsión definitiva por ser un alumno de enseñanza obligatoria. Por otra parte, se puede optar por la vía judicial y efectuar la denuncia pertinente ante la Policía o en un juzgado.

¿Duele más el acoso moral que el físico?

Aunque la agresión física tiene más repercusión social, las dos son muy lesivas para la persona. Sobre todo, porque cuando se le humilla en público, el docente sufre un duro golpe en su autoestima. Aunque su carácter o personalidad sean fuertes, puede tener consecuencias negativas para su vida personal y profesional. Si se pierde el respeto al profesor como persona y como educador, quedará en una situación tan vulnerable e indefensa, que desde ese momento tendrá dificultades para desempeñar su trabajo con dignidad.

¿Qué supone dotar de la condición de autoridad pública al profesorado?

El profesor, por el hecho de serlo, ya debe tener la autoridad académica que se le supone por su competencia en la disciplina que imparte. Sin embargo, para el manejo de la clase en la situación actual necesita que se le dote de esta condición. Esta medida legislativa otorgaría al profesor presunción de veracidad en caso de litigio entre las partes y en casos extremos de amenazas, insultos graves o agresiones físicas, las sanciones que de ellas se derivarían serían mucho más severas. Supondría un freno disuasorio para las conductas incorrectas.

Fracaso escolar y violencia. ¿Están siempre relacionados estos dos aspectos?

El fracaso escolar puede surgir cuando no se atajan algunas situaciones, como las vividas en ciertos grupos donde dos o tres alumnos impiden a sus compañeros recibir una clase con normalidad y consiguen, con sus actuaciones, que día tras día se pierda el tiempo y no se impartan los contenidos de la materia correspondiente. Pero aunque puede tener cierta incidencia en los casos de violencia, no hay una relación de causa-efecto. Sin excluir la propia responsabilidad del estudiante, la educación recibida en la familia y los valores sobre los que se forja la personalidad del alumno son los factores determinantes.

¿Puede describir el perfil del estudiante agresor?

En la mayoría de los casos, es un alumno inadaptado al que sus padres no han puesto límites desde la infancia, ni admiten que nadie se los ponga. Son adolescentes que buscan la gratificación inmediata y que están acostumbrados a que sus actuaciones no tengan para ellos ninguna consecuencia, porque en su entorno familiar se asume que la culpa siempre es del otro. La permisividad de los padres deriva en alumnos que no respetan las normas establecidas.

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A finales de 2009, el Ministerio de Cultura puso en marcha la Red de Bibliotecas de Museos (BIMUS), que ofrece al internauta la posibilidad de consultar online los catálogos de dieciocho bibliotecas de la Red a través de un Catálogo Colectivo, disponible en varios idiomas (español, gallego, catalán, euskera e inglés).

Entre los documentos que albergan estas bibliotecas, hay verdaderos tesoros bibliográficos por su antigüedad, rareza e interés para el estudio de la museología, la historia del arte, la arqueología, la antropología o las artes decorativas, entre otras disciplinas. Además del Catálogo Colectivo, BIMUS ofrece otros recursos como el acceso a los fondos digitalizados de la Biblioteca Virtual de Patrimonio Bibliográfico y en la Biblioteca Virtual de Prensa Histórica, junto a bases de datos (de sumarios o a texto completo), revistas electrónicas, repositorios institucionales y otros.

Hay varias formas de realizar una búsqueda en el Catálogo Colectivo en BIMUS:

• Búsqueda simple o avanzada (existe la opción de elegir entre todas las bibliotecas o cualquiera de un museo específico).
• Hemeroteca (solo revistas y artículos).
• Fondo antiguo (cualquier documento anterior a 1959).
• Nuevas adquisiciones (documentos adquiridos en los últimos tres meses).

Asimismo, tenemos la posibilidad de enlazar con otros catálogos españoles y extranjeros.

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Las clases particulares on line se pueden desarrollar de un modo exacto a las presenciales, la única diferencia es que el alumno ve y escucha al profesor a través de la pantalla de su ordenador, en vez de tenerlo sentado a su lado. Esto es posible gracias Internet y a las numerosas herramientas y aplicaciones disponibles en la red actual.

Programas de mensajería instantánea, como Windows Live Messenger o Yahoo Messenger, y aplicaciones de voz sobre IP como Skype, proporcionan una vía de comunicación en tiempo real gratuita para los estudiantes. Siempre que el usuario cuente con cámara web en su equipo, estos programas permiten el uso de sus servicios de videollamada, con los que además de oír, podrá ver en línea a su interlocutor. Por otra parte, periféricos como las tabletas gráficas son un complemento perfecto para desarrollar clases on line de la forma más parecida posible a las presenciales. Una vez equipado con todo el material para asistir a la lección virtual, tan sólo es necesario acordar con el profesor el día y la hora en que se desea que se imparta. Ésta es una de las mayores ventajas que tienen las tutorias on line. No es necesario adaptarse a un horario concreto. Si un día, por cualquier circunstancia, no es posible “asistir” a la clase virtual, el estudiante puede concertar su cita para más tarde o cambiarla de fecha sin muchas dificultades. Del mismo modo, si el profesor no puede impartir la clase por algún motivo, el alumno puede buscar de forma sencilla un sustituto que le dé la lección.

Los profesores particulares en línea no se utilizan sólo para recibir clases interactivas en unos horarios concertados. Muchos ofrecen también servicios adicionales a sus alumnos que conforman un valor añadido respecto a las tutorías tradicionales, como la posibilidad de comunicarse por correo electrónico en cualquier momento para resolver dudas que se planteen, servicio de corrección y seguimiento de deberes escolares y material de estudio gratuito.

En busca del profesor on line

Las clases particulares on line son un servicio ya asentado en otros países como Estados Unidos, donde se han creado diferentes webs especializadas en reunir a estos profesionales y dotarles de plataformas virtuales para impartir sus clases. Algunas de las más utilizadas son tutorvista.com, growing starts o tutor.com.

Los estudiantes españoles pueden encontrar docentes que impartan clases particulares on line de distintas áreas de conocimiento en los buscadores de profesores de la web y en otras páginas de bolsas de anuncios de empleo de la red. Asimismo, cuentan en la actualidad con dos portales similares a los norteamericanos que agrupan a una amplia comunidad de profesores virtuales:

• Aquitutor: este portal está especializado en clases particulares on line de física, matemáticas y química para los niveles desde secundaria a la universidad. El estudiante puede elegir el tutor que más le interese, en función de sus necesidades formativas y según la valoración que le hayan otorgado otros alumnos. Una vez concertada la clase, el escolar puede acceder a la lección a través de la plataforma virtual de la web, en la que se combinan herramientas como videoconferencia, chat, pizarra digital o intercambio de archivos. Aquitutor ofrece distintos planes de estudio y la posibilidad de recibir clases compartidas hasta con tres alumnos, una opción siempre más económica.

• Tutoramigos: una comunidad de profesores on line que ofrece clases particulares instantáneas de todos los niveles en las áreas de matemáticas, ciencias e inglés. La web cuenta con su propia interfaz con una pizarra digital y chat, a la que se puede acceder desde cualquier ordenador conectado a Internet. A diferencia de la anterior, el precio de las clases en tutoramigos depende del profesor que se elija, pues es él mismo quien marca sus tarifas en función de su experiencia, nivel o ubicación. Una de las ventajas de este sitio es que permite probar de forma gratuita una clase de 30 minutos con alguno de los profesores que participan en esta promoción.

Algún día todas las clases serán así. Te conectas o te desconectas. El ritmo perfecto para el aprendizaje.

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La educación es algo más que ir a clase, impartir una lección o enseñar a un hijo a comportarse. La educación no está solo en el aula, en la calle o en el salón de casa. Puede estar en un agujero del desierto, en los largos de una piscina, en saber retirarse a tiempo o en una taza de chocolate caliente.

En la línea de 21 relatos contra el acoso escolar, Ediciones SM publica ahora 21 relatos por la educación, un libro dentro de la colección Gran Angular que invita a reflexionar sobre qué papel jugamos todos en la educación.

Se trata de 21 historias (algunas escritas, otras dibujadas) alejadas de los tópicos, porque los nuevos tiempos exigen reflexión y cambios. Y porque no es cierto que los alumnos de hoy sean peores que los de antes, o que ya no queden buenos profesores.

Coordinado por Fernando Marías y Silvia Pérez Trejo, 21 relatos por la educación cuenta con la colaboración de algunos de los autores más importantes del panorama nacional: Ana Alcolea, Blanca Álvarez, Fina Casalderrey, Federico Delicado, Agustín Fernández Paz, Enrique Flores, Carlo Frabetti, Espido Freire, Joan Manuel Gisbert, Ricardo Gómez, Ángeles González-Sinde, Belén Gopegui, Cristina Macía, María Menéndez-Ponte, Ricardo Menéndez Salmón, Gonzalo Moure, Vicente Muñoz Puelles, Claudia Ranucci, Care Santos, Tàssies y Antonio Ventura.

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 Una tragicómica metáfora sobre la vida, los logros y las pérdidas y las personas que se quedan fuera de juego.

 Firmado por uno de los autores checos más populares en la actualidad, Fuera de juego es un emocionante y entrañable relato de reencuentros, amores rotos o nunca confesados. Un irresistible canto a la amistad. Una historia de profes y alumnos.  Para los que les va el género. 

 Sinopsis:

 Como cada año, Eva, Jeff, Tom, Skippy y Hurejová se reúnen para celebrar su amistad y recordar unas relaciones que se iniciaron en tiempos escolares y que se mantienen vivas ahora que rondan los cuarenta años. De los cinco, Eva y Jeff eran los que más parecían estar destinados a alcanzar la felicidad. La extraordinaria belleza de Eva y el arrojo de Jeff, el único que se atrevió a conquistarla, desembocaron en un matrimonio que sin embargo fracasó. Tom, profesor en el colegio donde fue alumno, tuvo que ocultar el amor que sentía por Eva y ahora ahoga su timidez y su soledad en el alcohol. Skippy, aparentemente también enamorado de Eva desde la adolescencia, el payaso de la clase, es un ginecólogo de prestigio que no ha perdido su sentido del humor desbordante y contagioso. En cuanto a Hurejová, es ahora la más feliz del grupo pese a no haber tenido mucha suerte en la vida. Los cinco amigos se reúnen una vez más para saldar cuentas con su pasado y hacer el inevitable balance de la mediana edad. ¿Realmente están llevando la vida con la que soñaban?

 Los personajes

 Eva y Jeff: Todos recuerdan aún el primer día cuando Eva llegó al colegio. Era una joven de extraordinaria belleza, hasta los profesores quedaron deslumbrados por ella. Jeff fue el primero de los chicos que expresó abiertamente su intención de ligarla.

 Tom es profesor en el colegio donde antes fue alumno, lo que aprovechan sus amigos para conocer los últimos acontecimientos del lugar. Es el mejor amigo de Jeff, enamorado desde el primer día de Eva, sin embargo respetó los sentimientos de su amigo.

 Skippy fue el payaso de la clase, ahora es un conocido ginecólogo, que recibe regalos de sus pacientes. Su principal característica son las bromas que hace sobre su profesión y el sexo femenino, así por ejemplo instaló una vagina de plástico en lugar del interruptor de luz en el lavabo.

 Hujerová fue abandonada por su madre cuando era aún un bebé; su padre, un camionero, la crío con cariño y rigor. Desde temprana edad estaba consciente de su fealdad. En el colegio a menudo era la causa de risa de sus compañeros, su única aliada era Vetvicková, una chica aún más fea que ella, que recibió el apodo, la rama

 El autor

 Michal Viewegh (Praga, 1962) es uno de los escritores contemporáneos más populares de la República checa. Es autor de varias novelas, colecciones de cuentos cortos y dos guiones para películas. En su país natal se han vendido 850.000 ejemplares de sus libros, que han sido traducidos a más de veinte idiomas. Además se han filmado cuatro películas basadas en sus obras. El autor ganó el Premio Jiri Orten (otorgado anualmente al mejor libro escrito por un joven autor) y el Premio Magnesia Litera (el más importante de la República Checa). Muchos críticos lo consideran como el heredero de Milan Kundera.

 “Michael Viewegh logra una simbiosis entre profundidad y entretenimiento. Sus libros son inteligentes y a la vez fáciles de leer, manejables, pero nunca simples.”
   - Der Spiegel
“Un maravilloso libro sobre el difícil arte de ser adulto.”
- Brigitte

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