La educación emocional, el valor añadido que el sistema educativo aún no da
De vital importancia es para mí esta información que comparto sobre educación emocional. Es triste que esta formación personal integral de las actitudes se deje para el final del ciclo. En la llamada secundaria obligatoria todos estos contenidos se engloban bajo el rótulo de tutoría pero entran tantas cosas en ese mismo saco que el pobre tutor, lo digo por experiencia, poco puede hacer para planificar actividades de estas características. Curioso es que a quienes trabajan preparando a personas en estas facetas humanas se las llame coach y no docentes o profesores. Entrenador de personalidad refleja muy bien el objetivo que se pretende conseguir: rendimiento personal al más alto nivel.
Existe una gran diferencia entre quien usted cree que es y la persona que puede llegar a ser.”Es una simple cuestión de entrenar y cultivar nuestro potencial como seres humanos para ponerlo al servicio de una función profesional creativa, equilibrada y con sentido“, afirma Ignacio Álvarez de Mon, profesor de comportamiento organizacional del Instituto de Empresa. Y para lograrlo, ésta y otras escuelas, como ESADE, IESE, EADA, EOI y ESIC, están introduciendo en sus programas la denominada “formación emocional”, utilizando herramientas psicológicas como el coaching, el eneagrama de la personalidad, la programación neurolingüística (PNL) y el Feedback 360º. (Prometo próximas entradas sobre estos términos.)
Pero ¿en qué consiste exactamente? “El desarrollo personal es un proceso de aprendizaje que nos posibilita dejar de ser víctimas para convertirnos en protagonistas de nuestra propia vida”, apunta. “En vez de malgastar energía culpando a los demás y a las circunstancias de lo que nos pasa, este trabajo nos lleva a asumir un mayor grado de responsabilidad, dándonos cuenta de que somos nosotros quienes creamos nuestra experiencia por medio de la interpretación que hacemos de lo que nos sucede”, señala Álvarez de Mon, autor de De ti depende (Lid Editorial).
Este desarrollo también nos permite “superar las reacciones inconscientes para comenzar a dar respuestas mucho más proactivas y conscientes a los problemas y adversidades”, apunta la coach Meritxell Obiols, experta en inteligencia emocional. “El cambio de paradigma consiste en destinar nuestro tiempo y energía en trabajar sobre nuestro círculo de influencia -todo lo que depende de nosotros, es decir, nuestra actitud frente a lo que nos sucede- para dejar de quejarnos por lo que ocurre en nuestro círculo de preocupación: todo aquello que no está a nuestro alcance, es decir, la realidad externa, que no podemos cambiar”.
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Sin duda la educación emocional debería contemplarse como algo indispensable en el sistema educativo, ya desde el ciclo infantil. Es esencial que los niños se sientan bien consigo mismos para poder rendir al máximo en sus estudios y comprender, al mismo tiempo, que su valor no depende de sus resultados escolares. Por desgracia, las malas notas acaban haciendo que muchos chicos y chicas se sientan inútiles, cuando seguramente son muy válidos en otras cosas… Como si tuviéramos que valorar a un pez por su capacidad de subir a un árbol!