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“No necesitamos ninguna educación
No necesitamos que controlen nuestros pensamientos
Ni sarcasmo oscuro en el salón de clases
Profesores dejen a los niños en paz
¡Hey! ¡Profesores! ¡Dejen a los niños en paz!
En conjunto es solo, otro ladrillo en el muro.
En conjunto solo eres, otro ladrillo en el muro. (BIS)

“¡Incorrecto, hágalo otra vez!”
“Si no te comes tu carne, no podrás comer pudín.
“¿Como puedes
comer tu pudín si no te comes tu carne?”
“¡Tu!” “¡Sí, tu detrás de las vertientes de la bici, ”
párate derecho señora!”
pink floyd

“Todos los niños aprenden, gracias al curriculum oculto, que el conocimiento económicamente valioso es resultado de la enseñanza institucionalizada y que los títulos sociales son resultado del rango que se ocupa en el proceso burocrático. Así, el curriculum oculto transforma el curriculum visible en una mercancía y hace de su adquisición la forma de riqueza más segura. Los certificados que amparan conocimientos ­a diferencia de los títulos de propiedad, las acciones corporativas o las herencias­ se encuentran libres de riesgo: resisten súbitos cambios de fortuna y se convierten en privilegio garantizado.”

Ivan Illich

Vía Digizen me encuentro con esta propuesta educativa…una propuesta que va más allá de Tics en el aula, de juguetes tecnológicos, una apuesta por una forma de aprendizaje. Mucho más importante que el propio hecho de que se haga o no con tecnologías…

Sus principios son no clases, no profesores, no jerarquía, no horarios ni timbres, no muros, no conserjes …l@s alumn@s barren….buen ideario no creen… (leer más…)

Fuente: [e-learning, conocimiento en red y web colectiva]

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